Niepubliczne Przedszkole Językowe "Baśniowy Dom" opiera swoją pracę dydaktyczno-wychowawczą o program „Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagajacej rozwój aktywnosci dzieci” autorstwa Małgorzaty Kwaśniewskiej i Wiesławy Żaby-Żabińskiej.
Treści wychowania i kształcenia zostały skupione wokół wydzielonych obszarów edukacyjnych. W każdym obszarze edukacyjnym wyodrębniono zagadnienia szczegółowe, w których wydzielone cztery poziomy działań na zasadzie narastania trudności. Stworzenie poziomów pozwala nauczycielowi na swobodne poruszanie się w ich obrębie, daje możliwość wyboru materiału i dostosowanie go do predyspozycji grupy, z którą aktualnie pracuje. Program daje nauczycielom pewną swobodę działań, nie ogranicza ich inwencji i nie pozbawia możliwości wyboru środków i metod pracy z dziećmi. Ten wybór umożliwia zorganizowanie ciekawych zajęć prowadzonych według planu rocznego, realizującego co roku 2 standardy edukacyjne, np.:
1. Wzbogacenie przeżyć, wiedzy i zainteresowań dzieci krajami Unii Europejskiej ze szczególnym uwzględnieniem Polski, Hiszpanii oraz Wielkiej Brytanii. Przybliżenie ich kultury, tradycji, zwyczajów poprzez różne formy twórczości i zabawy, wykorzystując cykl zajęć wzbogaconych o elementy nauki języków: angielskiego i hiszpańskiego, tradycyjne zajęcia taneczno-ruchowe, jako odrębność kulturową oraz poznanie regionalnych smaków kuchni polskiej, hiszpańskiej i brytyjskiej.
2. Tajemnice ludzkiego ciała – źródłem wzbogacenia zdrowego stylu życia i profilaktyki. Rozbudzenie zamiłowania do aktywności ruchowej oraz promowanie zdrowych nawyków żywieniowych. Kształtowanie zainteresowań sportowych oraz poszerzanie wiedzy na temat zagrożeń środowiska naturalnego oraz na podstawie programów autorskich naszych wychowawców.
BD jest placówką sprzyjającą wszechstronnemu rozwojowi każdego dziecka w sferze nauki czytania i pisania, matematyki, języków obcych, rozwoju artystycznego, fizycznego, moralnego i społecznego. Edukacja nastawiona jest na stymulowanie indywidualnego rozwoju każdego dziecka zgodnie z jego możliwościami. Kształtujemy samodzielność, umiejętność radzenia sobie z problemami. Uczymy podejmować inicjatywę i postępować według ustalonych wartości i zasad.
W zakresie przygotowania do nauki czytania i pisania wykorzystujemy metodę glottoddaktyki (opracowaną przez profesora Bronisława Rocławskiego), która rozszerzona jest o ćwiczenia rozwijające sprawność ruchową ręki i koordynację wzrokowo – ruchową autorstwa Hanny Tymichowej.
Edukację matematyczną oparliśmy na „Dziecięcej Matematyce” profesor Edyty Gruszczyk–Kolczyńskiej, pozwalającej rozwinąć możliwości umysłowe dziecka. Dzięki temu dzieci szybko się uczą, ponieważ wystarczy działać według logicznej struktury: "pomyśl, zaplanuj, zrealizuj i sprawdź", by osiągnąć każdy wyznaczony cel.
Realizujemy program zindywidualizowanej opieki nad dzieckiem o przyspieszonym rozwoju intelektualnym, obejmujący pracę z dziećmi, rodzicami i wychowawcami. Został opracowany, by rozwijać myślenie i zdolności matematyczne, czytelnictwo, umiejętności językowe, artystyczne, wykorzystując zajęcia z zakresu rozwoju mózgu, inteligencji emocjonalnej i zabaw badawczych. W pracy z dziećmi wykorzystujemy: metody projektów, zabawy fundamentalne, program baby-Einstein, ćwiczenia gimnastyki mózgu Dennisona, ćwiczenia ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne. Zajęcia promują ciekawe książki, nowe sposoby nauki języka obcego, współpracę z twórcami, artystami, dotykają wszelakich dziedzin nauki, nie tylko literatury i matematyki, ale także fizyki, biologii, chemii, astronomii.
W celu rozbudzenia zainteresowań dzieci organizujemy wycieczki np. wizyta w Muzeum Papiernictwa, w siedzibie Polskiego Radia i Telewizji, na Fermie Strusi oraz cykle imprez i uroczystości wewnątrz przedszkolnych - Bal Halloween, Pasowanie na Przedszkolaka, Wizyta Świętego Mikołaja, quizy i konkursy z nagrodami.
Przedszkole uczestniczy w ogólnopolskich akcjach edukacyjnych i charytatywnych: „Cała Polska czyta dzieciom”, „Pomocna Dłoń – pomoc Domom Małego Dziecka". Współpracujemy z mokotowskimi szkołami podstawowymi.
Dużą wagę przywiązujemy do zabaw swobodnych, w których dzieci realizują swoje pomysły, wykorzystują doświadczenia, poszukują sposobów uzewnętrzniania emocji i aktywności.
